Его уверенность в успехе заряжает оптимизмом

Его уверенность в успехе заряжает оптимизмом

Любая школа начинается с директора. Директор подобен режиссёру, который создаёт спектакль, хотя сам не всегда появляется на сцене. Эта роль больше творческая, чем административная. Камиль Алиевич наделен замечательными качествами: эрудированностью, доступностью в общении, открытостью, бескорыстием, готовностью реально прийти на помощь, а главное ‒ очень требователен по отношению к себе. Его уверенность в успехе заряжает оптимизмом, заставляет поверить в свои силы, а дружелюбие и умение общаться вызывают искреннее уважение у всех, с кем ему пришлось работать. Свою богатую педагогическую деятельность Камиль начал в 1985 году. Сразу после окончания Дагестанского государственного педагогического института он устроился работать в Новокулинскую СОШ. Проработав год, устроился работать в Тухчарскую СОШ. Поменяв еще несколько школ, в 1998 году он переехал жить на переселенческую территорию Новострой, где стал первым директором школы, куда ходили все дети на территории переселения, а также дети с близлежащих населенных пунктов. «Время было нелегкое, - рассказывает Камиль Алиевич, - отопление было на солярке, вода была привозная, для технических работ поставили резервуары для воды». Проработав директором пять лет, он перешел работать в Управление образования, откуда был направлен директором школы в Чапаевскую СОШ №2. Директор большое внимание уделяет патриотическому воспитанию. Школа организовывает и проводит мероприятия так, чтобы ребенок умел ориентироваться в общественной обстановке, высказывать свои суждения и взгляды, гордиться своей страной, уважать и соблюдать свои традиции и обычаи. Быть патриотом — значит быть хозяином своей страны, а не гостем, и, в случае опасности, суметь защитить ее, бережно обращаться с ее дарами. Это настоящий патриотизм. Об этом Камиль Алиевич знает еще с 1999 года, когда боевики вторглись в наш район. Он, недолго думая, встал на защиту своего родного села Чапаево. Камиль Алиевич — настоящий профессионал, который предан своему делу. Он является примером для подражания многих учителей.